Contenido · Ficha de clase

La construcción de la historia III

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Jugando con la historia: serpientes y escaleras en la Revolución francesa

La pregunta es: Pensador ilustrado, autor de la obra “El contrato social”, cuyas ideas influyeron en el inicio de la Revolución

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Napoleón, la expansión y el jaque mate al emperador

Cómo recordarás, la Revolución francesa fue un conflicto social y político que inició el 14 de julio de 1789 con la toma

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Jugando con la historia: serpientes y escaleras en la Revolución francesa

La pregunta es: Pensador ilustrado, autor de la obra “El contrato social”, cuyas ideas influyeron en el inicio de la Revolución

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Un paseo histórico

Social: desigualdad, pobreza y escasez de alimento para el pueblo.

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Protagonistas de la historia

El liberalismo y la ilustración representaron cambios profundos a nivel político, económico y social en el mundo.

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Ideas de ayer y hoy

Respuestas: Camafeo con Olympe de Gouges escritora, activista y luchadora social de la Revolución francesa.

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Construyendo la historia: una mirada a los movimientos de independencia de las colonias españolas en América

Influyó en el pensamiento de diversos sectores sociales para acabar con el absolutismo e imponer un régimen republicano.

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Época de revoluciones

Para la construcción de esta evidencia de aprendizaje, se contará con el apoyo de algunos alumnos de primero de secundaria

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¿Dónde y cuándo? La segunda Revolución Industrial

, distribución, venta de mercancías y construcción de puentes y edificios.

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¿Dónde y cuándo? Colonialismo en Asia y África

Sociales, por el crecimiento de la población en Europa y las migraciones hacia nuevos territorios.

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¿Dónde y cuándo? El Imperialismo

la sesión de hoy ubicarás temporal y espacialmente el Imperialismo, también reconocerás algunas políticas económicas, sociales

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¿Dónde y cuándo? Estados nacionales

También los símbolos patrios, como el himno nacional, escudo y la bandera representan el amor a la patria, la construcción

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La segunda Revolución Industrial: el contexto

Las actividades culturales se convertirían en indicador de estatus, a mayor cultura, significaba una mejor posición social

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¿Dónde y cuándo? La Primera Guerra Mundial.

En el aspecto social, la falta de mano de obra masculina en los diversos sectores brindó a las mujeres la posibilidad de

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