Contenido · Ficha de clase

Representando a los textos narrativos

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Para comprender mejor: Leer y resumir

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Lo que la reportera quiso decir

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Conociendo la encuesta

Gracias por tu esfuerzo. * Este material es elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

Gracias por tu esfuerzo. * Este material es elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría

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Organizando información en diagramas

Por cierto, y si terminamos de leer la carta de Tina, solo falta una parte y dice así.

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Escuchemos a los abuelos

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

Mario comenta que su mamá ayer le preguntaba: “¿quién es Aladino y por qué tiene mal genio?”

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Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?

¿Qué ser camina con cuatro patas por la mañana, dos patas al mediodía y tres patas al atardecer?

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Reflexionando sobre mis derechos Lingüísticos

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(clase bilingüe)

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Arte mè'phàà

La distribución de folletos, por su parte, puede realizarse mediante correo tradicional, incluyéndolo en una publicación

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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

Trata de escribir lo que sientes por ese objeto o persona; ojalá tus padres te puedan ayudar para que te quede mejor el poema

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Historia de la vida

Ha sido parte fundamental de dicha agrupación por eso hoy en día con sus 80 años de edad, sigue participando en todos los

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Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

y una parte de Baja California.

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