Contenido · Ficha de clase

Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria

Como sabes, las personas nacen libres y los Estados tienen la responsabilidad de garantizar esa libertad.

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Decidir para transformar

Como sabes, tiene s derecho a la libertad, pero debe de ser razonada, pues las decisiones que

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Dignidad y derechos para la libertad

Como sabes, esta igualdad no se expresa en términos biológicos o psicológicos, pues estas cualidades son distintas entre

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La adolescencia en la historia

Como sabes, una de las más conocidas por su importancia política, fue la mexica.

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Igualdad de género en México y el mundo

Como sabes, en las ciencias sociales hay una serie de planteamientos que favorecen la reflexión sobre las desigualdades entre

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La adolescencia ante los desafíos de la humanidad

¿Sabes que significa la palabra “identidad”?

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Movilidad territorial y desigualdad

Como sabes, estudiar y comprender a la humanidad es complejo, por eso se recurre a la transversalidad.

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El ejercicio de la libertad en una balanza

Toma en cuenta lo que ahora sabes sobre la libertad, los derechos humanos y la dignidad.

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¿Cómo favorecemos el desarrollo integral?

Como sabes, durante la adolescencia las personas se vuelven más vulnerables y corren más riesgos, los cuales limitan su desarrollo

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Analicemos los conflictos

Sabes que el conflicto es parte de la conducta humana y de la convivencia, en algunas ocasiones ésta puede provocar tensiones

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Los derechos humanos en la solución de conflictos

En la actualidad, sabes que la dignidad humana es un valor y un derecho fundamental que implica tener conciencia de que eres

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Misión: aprender de los afectos

¿Sabes todo acerca de las emociones?

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El problema de Martino

Tú no sabías todo lo que sabes hoy, es como la historia de Matías.

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Los oídos no son sólo para oír, también son para escuchar

¿Tú lo sabias? nadie sabe todo ¡y no es tan fácil! ¡hay que practicar y practicar!

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El agente emocional

Pero primero vas a ver qué tanto sabes acerca de las emociones.

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