Contenido · Ficha de clase

Organizando información en diagramas

Veamos qué dice: Esto que nos menciona Tina es justo de lo que te estaba platicando, por cierto, es importante que tomes

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Elaboramos tablas y gráficas para interpretar una encuesta

La pregunta que redactamos en la sesión de ayer es, ¿Qué tanto te gusta jugar?

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Lo que averiguamos con la encuesta

Lo que averiguamos con la encuesta

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¡A ver si adivinan!

Que es un ave muy habladora. y por sus colores con, ¿Qué objeto o cosa la podemos comparar? se parece al arcoíris.

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“Adivina, adivinador, ¿qué son las metáforas, analogías y juegos de palabras?”

“Adivina, adivinador, ¿qué son las metáforas, analogías y juegos de palabras?”

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¡A mezclar instrucciones!

Lo importante es aprovechar todas las opciones que tenemos y justamente nos llegó la carta de un niño que sabía qué tema

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Aprendemos a redactar la receta de un remedio casero

¿Qué hacemos?

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Extender nuestro vocabulario usando el diccionario

niños a qué huele, ¿Cómo a qué te recuerda?

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Organizando las instrucciones

¿Qué es lo primero que anotas? Los ingredientes.

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Escribimos las recetas correctamente

Vas a observar de nuevo la preparación de la receta con la que estás trabajando y vas a identificar en qué modo está redactado

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A escribir el recetario

¿Qué otro dato hay que recordar a la hora de prepararlo?

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Repasando la redacción de un proceso de elaboración

¡Qué bueno que están numerados los pasos! Te ayuda mucho para poder ordenar el texto.

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La sopa de adjetivos y adverbios

¿Qué vamos a aprender? Harás un repaso sobre un tema que ya conoces de sesiones anteriores.

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¡Te cuento un cuento!

A propósito, ¿En qué fragmento del cuento se puede decir que el ratón leía?

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¡Cuando leemos cuentos, abrimos mundos!

Según el título del cuento, ¿De qué te imaginas que trate?

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