Contenido · Ficha de clase

Rimas, ando buscando y pregonando

Revisa con calma este cuento para que identifiques mejor las palabras que riman.

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¡Me gustan los animales!

Aprendizaje esperado: Revisa las palabras que escribe por sí mismo, interpretando su escritura

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

Es importante que revisen las letras que están escritas, para que adivinen cuáles faltan y puedan completar la palabra.

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¡Tengo la versión final!

Aprendizaje esperado: revisa, corrige y escribe la versión final de un texto

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

Revisa tu pasaporte de lecturas para que recuerdes los textos que has leído hasta ahora.

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Mira, te recomiendo este cuento…

Una vez que se revisa y corrige, hay que pasarlo en limpio, preparar la versión final del texto.

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Carteles: su uso e importancia

Revisa qué datos contiene este cartel y si tiene todos los datos que debe contener un cartel.

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Reviso para escribir mejor

Reviso para escribir mejor

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Lobo, ¿sigues ahí?

Revisa cómo quedó, para saber si tienes algo que agregar o corregir.

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Nuestro álbum de infografías

Ahora revisa, la última palabra es tiempo y la primera palabra es escribir.

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Selecciono, corrijo e ilustro

Ahora revisa si la nota está bien escrita.

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El informador

Revisa tu noticia: Lee lo que escribiste. Agrega lo que falte.

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Un texto para cada situación

Te invito a que revises tus cuadernos y observes qué textos has escrito y trata de identificar con qué propósito lo has hecho

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Organizando mi noticia

observa el siguiente ejemplo que aparece en el libro de Lengua materna en la página 137 A continuación, revisa

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Tautogramas

Aprendizaje esperado: revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, y al hacerlo, reflexiona sobre

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