Contenido · Ficha de clase

Soluciones técnicas a los daños provocados por productos técnicos en la naturaleza

Una escuela, una iglesia, el edificio del ayuntamiento.

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Soluciones técnicas a los daños provocados por productos técnicos en la naturaleza

Una escuela, una iglesia, el edificio del ayuntamiento.

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El informe de diagnóstico

Para comprender mejor esta fase del diagnóstico, analízalo con la escuela.

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La planeación de nuestra creación técnica

Recuerda que el mapa conceptual es un esquema que se usa para resumir y visualizar todas las partes, ramificaciones de un

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La organización de nuestro proceso o producto técnico

En el siguiente audiovisual, observarás el esquema de un plan de trabajo. Video.

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Los instrumentos para el control de los procesos técnicos

La plantilla de personal de la escuela se organiza para diseñar y hacer la pasarela y el escenario, para el gran evento que

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Nuestro producto o servicio y su relación con la naturaleza

El caso de la brocha de espuma es distinto.

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¿Qué mejoras hacer al diseño de nuestro producto o servicio?

alimentos de aquella sesión, no corresponden a un servicio de comida rápida, más bien a los de un desayuno ligero para la escuela

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Jugando con el tiempo y el espacio

La recopilación de experiencias la podrás compartir a tu regreso a la escuela.

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El arte en mi mundo

Recuerda cuando regresabas de la escuela y te encontrabas en el camino con algunas paredes pintadas con una técnica muy usada

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El arte y mis emociones

Si gustas, puedes compartir con tu maestra o maestro tus trazos cuando regreses a la escuela.

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Mi voz se ve y se escucha

Luego de unos meses se nos han unido varios vecinos y alumnos de la escuela.

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Capacidad y volumen

Te sugerimos repliques en tu cuaderno, o en hojas reutilizables, el esquema de la piscina.

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Registro, organizo, analizo y decido

Carteles informativos pegados en la puerta de la escuela.

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Números naturales y racionales

Analiza la siguiente situación: En una escuela se realizó una competencia entre los alumnos, en una pista de 400 metros,

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