Resultados para: «validar-argumentos»
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· Ficha de clase
Reflexionando sobre mis derechos lingüísticos
conocer más sobre el tema la maestra Juliana Teratol, hablante de la lengua Tsotsil menciona sobre documentos escritos que validan
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· Ficha de clase
Preguntas sobre las preguntas
pregunta efectiva o adecuada:
Njgo kj oa chònangiya xi nda sin s’enda
Tiene un propósito claro ya sea evaluativo, (valorar
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· Ficha de clase
Organizo mis contactos
contracción de la palabra o conjunto de palabras, generalmente formadas por las primeras letras y las últimas, aunque puede variar
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· Ficha de clase
La monografía
A través de esta clase de narraciones, se puede valorar la riqueza cultural de los pueblos indígenas.
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· Ficha de clase
Alimentos curativos y sagrados de la región. Koi’ na tu duduadhi’ñ
fortalecer la expresión escrita dentro de las propias comunidades y para la sociedad en general, como forma de reconocer y valorar
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· Ficha de clase
Aprendo a organizar información
novela es una narración en prosa, generalmente extensa, que cuenta una historia ficticia y con un desarrollo completo en argumentos
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· Ficha de clase
Características de mi idioma o lengua
En esa lengua desde niños pensamos, analizamos, anticipamos, argumentamos, explicamos, razonamos lógicamente, recordamos,
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· Ficha de clase
Un texto para cada situación
b) Cartel
Don Pablo es un anciano que quiere que sus nietos comprendan lo importante que es respetar y valorar la naturaleza
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· Ficha de clase
¡Yo me llamo!
Aprendizaje esperado: Aprende a apreciar la diversidad cultural y lingüística de su comunidad o región para valorar su lengua
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· Ficha de clase
Narramos en forma escrita
Nos cuesta mucho tener sal ya que esos Principales egoístas no supieron valorar a Junaá.
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· Temas
El sustento de la opinión del estudiante con un argumento.
El sustento de la opinión del estudiante con un argumento.
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· Temas
Acercarse a contextos diferentes al propio, conocer y valorar de diversas maneras el mundo.
Acercarse a contextos diferentes al
propio, conocer y valorar de diversas
maneras el mundo.
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· Ficha de clase
¿Hasta dónde termina mi libertad?
Quienes se oponen a la ley argumentan que es mejor educar para elegir lo que se come y no prohibir el consumo de los alimentos
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· Ficha de clase
Decido de manera asertiva
evitar contradecir al grupo; por otro, el reaccionar de manera violenta negándote a hacer algo que no deseas; o bien, argumentar
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· Ficha de clase
Yo decido
manera razonada sobre lo que quieres hacer y ser en el futuro inmediato; por ejemplo, decidir terminar la secundaria y valorar
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