Contenido · Ficha de clase

Un texto bilingüe español-tojol-ab’al

que conocemos en todo México, ¿Saben a qué alimento me refiero?

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¡Cuando leemos cuentos, abrimos mundos!

Tú primero saca un papelito de la bolsa imaginaria.

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¡Te cuento un cuento!

Saca la primera tarjeta, y dice así. ¿Cuál es la verdad?

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La sopa de adjetivos y adverbios

La primera característica ya te la dije, eran viajeros, ve anotándolas en tu cuaderno.

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Diversidad de costumbres o tradiciones

Enlistaras primero las tres tradiciones o costumbres que comentamos.

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Repasando la redacción de un proceso de elaboración

Son, por ejemplo: primero, segundo, mientras, finalmente, para que, cuando.

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A escribir el recetario

Primero escribes los ingredientes, y luego escribes la manera de hacerse. ¿Te parece?

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Escribimos las recetas correctamente

Las especias solamente las usas para condimentar los alimentos.

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Actividades comunicativas

Ambos mensajes preguntan por un trámite realizado, en el primero no se da información que facilite la búsqueda, en cambio

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Organizando las instrucciones

¿Qué es lo primero que anotas? Los ingredientes.

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Extender nuestro vocabulario usando el diccionario

Ahora vamos con jengibre, ve al diccionario y después platicamos sobre ella, busca en la J porque jengibre se escribe primero

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Aprendemos a redactar la receta de un remedio casero

#page/149 La primera y segunda preguntas son, ¿Para qué sirven los recetarios?

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¡A mezclar instrucciones!

Lo primero es anotar el título: Remedio para las picaduras de mosquitos, después la lista de ingredientes para el remedio

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“Adivina, adivinador, ¿qué son las metáforas, analogías y juegos de palabras?”

Fíjate primero que se habla del día y de la noche, esa es la primera pista, piensa ¿Qué sucede en la noche?

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¡A ver si adivinan!

Te pongo la primera como ejemplo.

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