Contenido · Ficha de clase

La palabra clave es el títere

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Tomamos notas, para entender mejor

Para terminar de realizar el texto, es importante que este contenga un título o encabezado que es la palabra u oración que

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Organizando información en diagramas

Como te fue con tu registro, revisa qué te faltó, ahora que ya dominas el registro de notas y la ubicación de las palabras

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Todo en orden queda mucho mejor

o imperativo; de igual manera, vas a identificar el uso de las palabras que indican orden temporal, si no las contiene puedes

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Origami paso por paso

sea la medida que escojas, verifica que midan igual sus cuatro lados, ¿Está bien?

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

¿Qué hacemos? ¿Recuerdas lo que vimos en la sesión pasada?

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Dejando claro quién soy yo

Revisemos si tiene fechas y también palabras que así lo demuestren.

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Conociendo a los personajes

Podrás observar en la siguiente imagen que hay varias palabras que fueron sacadas del texto que leímos, las que creas que

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¡Juego de palabras!

¡Juego de palabras!

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¡Lo que sé de los chistes!

¡Lo que sé de los chistes!

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¡A leer las imágenes!

Aprendiste las diferencias de la oralidad y la escritura, que las imágenes al igual que las palabras también se leen y son

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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

son las palabras que modifican o complementan el significado del verbo, del adjetivo, de otro adverbio o de toda una oración

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La trama de los cuentos

Espero que hayas tomado nota de esto, ahora, qué te parece, si ves un video sobre un cuento. Video.

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Para comprender mejor: Leer y resumir

¿Qué fue lo que te llamó la atención de la Editorial?

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Narrando las noticias

Los invito a que juntos leamos esta carta. ¿Qué te pareció la carta de Fátima?

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