Contenido · Ficha de clase

¡Terminamos nuestra revista!

Finalmente: ¿Qué quieres que vaya en la contraportada!

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Conociendo a los personajes

Entre más encuentres, mejor, tendrás que hacerlo lo más rápido posible.

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

¿Qué hacemos? ¿Recuerdas lo que vimos en la sesión pasada?

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Dejando claro quién soy yo

Está muy bien que relaciones algo que te pasó a ti en lo personal con otro evento en el que más gente estuvo involucrada.

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Representando a los textos narrativos

¿Qué otro dato hay a la mano para poder escribir más? Que quiere ser una super heroína como su mamá.

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Hablamos de artículos de divulgación científica con mucha diversión

dan más idea de lo que se trata el artículo.

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Leer para disfrutar

Existe una canción muy linda de Antonio Machado que se llama Cantares, puede ser que te guste y quieras conocer más sobre

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Te quiero decir lo que siento

Te quiero decir lo que siento

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“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

¿Qué te parece si le agregamos lo siguiente?   Pero qué loco, el panadero, que mojó su coco, en el aguacero.

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Vamos a escribir adivinanzas

Tal vez piensas que se crean a partir de observar algo e intentar describirlo sin revelar lo que es, pero esto quedará más

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¡La fuerza de mis raíces!

¿Qué hacemos? Para ello te pido que consultes tu libro de texto de español tercer grado en las páginas 64 a la 67.

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¿Tu boca de fresa es literal o figurada?

Otro ejemplo que no tenga que ver con los colores. Qué entiendes con la expresión “no lo calienta ni el sol”.

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¡El periódico Perico!

Explora más periódicos que tengas en casa y completes la tabla que aparece en tu libro de texto en la página 98 para que

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Para comprender mejor: Leer y resumir

Es para darle más espacio a las letras y que llame más la atención.

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Lo que la reportera quiso decir

Lo que la reportera quiso decir

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