Contenido · Ficha de clase

Mis superhéroes

Identificarás a las personas que te apoyan en casa, escuela y comunidad. ¿Qué hacemos?

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Regreso a la calma

Después nos cuentes como te fue en esta nueva misión en tu vida.

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Misión: encontrar lo importante para ti

quiero mucho y siempre estábamos juntas en los recreos, jugábamos y comíamos juntas, pero un día llegó al salón una niña nueva

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¡Qué mal me siento!

Rosita: El otro día iba rumbo a la escuela.

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Un cuento de emociones

Él por el micrófono puede preguntar quién perdió una cajita en camino a la escuela, y así seguro aparece el dueño.

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¡Conociendo y reconociendo mis emociones!

Tú puedes saber si estás sintiendo alegría porque tu cuerpo se siente ligero, quizás sonríes y te entusiasma ver cosas nuevas

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Mis grupos de interacción y mi identidad

A cambio, se ofrece explorar en conjunto nuevas formas de hablar, vestir, comportarse, escuchar nueva música, practicar actividades

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

Para reconocer la importancia de la identidad cultural y su consignación en las leyes mexicanas, escucha con atención lo

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

o mexicano.

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Componentes de mi identidad

Escucha con atención el siguiente audio y sigue la lectura. Audio 1.

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¿Qué es la identidad personal?

A continuación, observa el siguiente esquema para profundizar en la identidad.

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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Para complementar tus respuestas e ideas, escucha con atención el testimonio de María, una estudiante de secundaria que platica

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Ejerzo mi derecho a la salud

Para dar respuesta y complementar tus ideas, escucha con atención a lo que Edith y Nataly dicen al respecto.

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

En la parte superior del esquema anoten el título: “Principios, valores y criterios éticos”.

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

Diálogo y escucha.

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