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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

Todas esas observaciones e ideas son importantes para entender mejor los textos que leas, también es emocionante ver en cuánto

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¿Cómo escribo la recomendación?

Expone que al final te piden que leas el cuento de Caperucita Roja que está en la página 126 del libro de Español, que es

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¡Ya lo puedo escribir!

Te voy a pedir que escribas esa palabra en tu alfabeto móvil y la leas despacio Piitaa .

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

Son para ver mejor y su nombre empieza con len… ¡Lentes!

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¡Tengo la versión final!

terminar el reporte final sobre este pequeño gran animal de origen mexicano, abre tu libro de texto en la página 45 para que leas

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

ve que respondieron algunas niñas y niños cuando las leas, compáralas con las que hayas encontrado.

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Tlacuaches en cuentos y otras narraciones

Cuando las leas, trata de compararlas con las ideas que te hayas formado.

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¡Hagamos un repaso sobre los libros!

Además, aprendí que alguien que lee un libro se llama lector y que cuando lo lees puedes platicar con los personajes de la

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¡Todos podemos ayudarnos!

caímos Jacinto torció Cuando leas

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¡Ponle sonidos al cuento!

Pon una marca en las páginas pues las vas a utilizar cuando leas el cuento.

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Lo que notas, lo anotas

Por eso es por lo que hoy vas a aprender a tomar notas de lo que consideras más interesante o importante cuando lees un libro

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Armando nombres

Para continuar, qué te parece si lees una lectura interesante, para lo que te pido pongas mucha atención.

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Carteles: su uso e importancia

Vamos a ver cómo se hacen para que sean atractivos, para que los voltees a ver, los leas y sobre todo para te quede clara

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Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?

¿Te fijaste como dependiendo del orden en que se escriban las sílabas será la palabra que leas?

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¡Terminé mi infografía!

Poco a poco has avanzado, recuerda poner mucha atención en como lees, pronuncias y escribes.

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