Contenido · Ficha de clase

Leer para disfrutar

Mira lo qué te propone el libro de texto

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Te quiero decir lo que siento

Aprendizaje esperado : e xpresa lo que piensa acerca de un texto

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¿Jíta enchi attúa? ¿Qué te hace reír?

Esta vez toca conocer la función de un tipo de texto, que está presente en nuestra vida cotidiana, esto es: los chistes.

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Si me fijo bien, claro que le entiendo

infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto

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Objetos que hablan: discurso directo

En el texto que acabas de leer.

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A reírnos otra vez

Identifica y valora la identidad social de las personas.

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¿Jachínasa ítom joärawi? ¿Cómo es dónde vivimos?

es una porción de territorio con ciertas características comunes que pueden ser geográficas, históricas, culturales, sociales

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De comas, puntos y mayúsculas

el texto.

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¡Revisemos el folleto!

Sigue las recomendaciones que te aporta tu libro de texto.

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¡Hagamos un folleto!

Ten presente que puedes hacer la distribución del texto y las imágenes como mejor les parezca. Continuemos.

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¡Rima la rima!

Observaste que si cambias una palabra cambia el significado del texto.

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Conociendo nuestra comunidad

carácter poco común o excepcional, es decir que no sucede a menudo, y que, por su trascendencia o relevancia individual y social

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Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

Observa el texto de tu libro otra vez.

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Narrar mi historia familiar

Es el mejor cuidador, sigamos con el texto.

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Déjame contarte sobre mi familia

Ahora, ¿Cómo quieres iniciar tu texto?

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