Contenido · Ficha de clase

Escucho y produzco

Énfasis : Experimenta la producción sonora con su voz y con objetos de su entorno a partir de consignas de exploración

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No te veo, pero si te escucho

saber que el sonido se percibe a través de “oído”, pues es a través del oído, identificas y reconoces los sonidos de tu entorno

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El color de mis emociones

aprender del tema, pues las siguientes sesiones que tendrás en Aprende en Casa serán sobre el color en la escuela, en el entorno

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Soy fuente de sonidos

Aprendizaje esperado: Reconoce los sonidos de su entorno, los que puede producir

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

Aprendizaje esperado: Reconoce los sonidos de su entorno, los que puede producir

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Las cosas que escucho

¿Cuál será la fuente sonora de este entorno?

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Jugando con la voz

Sonidos del entorno.

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Proyección y movimiento

En la sesión anterior exploraste con los colores primarios diversas texturas del entorno, por ejemplo: La técnica

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La música que a mí me gusta

La ciudad es otro entorno sonoro. Tu comunidad es un entorno sonoro.

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Formas y figuras para jugar

Experimentarás diversos juegos de imitación con el cuerpo a partir de formas y figuras de tu entorno.

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Los festejos en la escuela

amigos, involucrando el canto, el movimiento, los colores y los alimentos característicos de la tradición y de nuestro entorno

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Observo y me divierto

Por medio de ella se obtiene la información del aspecto de todo lo que te rodea, tanto de entornos naturales, como por ejemplo

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Ahuyentando el miedo

Descripciones del entorno y otros detalles útiles y necesarios para llevar a cabo la obra al soporte requerido (imagen y

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Orquesta casera

Construirás secuencias de sonidos a partir de lo que escuches en tu entorno.

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El sonido nos mueve

En esta ocasión vas a moverte, pero la música serán todos los sonidos de tu entorno.

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