Contenido · Ficha de clase

¡Terminamos nuestra revista!

emplea algunos recursos para la edición de una revista (portada, contraportada, créditos, secciones, índices).

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Conociendo a los personajes

Pero antes de empezar, quiero preguntarte si se te ocurre una razón para escribir biografías y autobiografías, o sea, sobre

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

Énfasis: usar la línea del tiempo para planificar el relato autobiográfico y emplear palabras y frases que indican sucesión

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Dejando claro quién soy yo

corrige sus textos para hacer claro su contenido.

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Representando a los textos narrativos

Énfasis: emplear el orden cronológico al narrar: Usar tiempos verbales para narrar sucesos, palabras y frases que indican

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Hablamos de artículos de divulgación científica con mucha diversión

También está el punto y aparte nos sirve para separar un párrafo de otro y el punto final para concluir nuestro texto.

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Leer para disfrutar

Leer para disfrutar

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Te quiero decir lo que siento

Los poemas son para leerse y disfrutarse; son como música para los oídos.

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“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

Vamos a abrirlo en la página 50 para revisar unos poemas que hemos visto antes.  

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Vamos a escribir adivinanzas

Para empezar, es importante definir qué es una adivinanza.

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¡La fuerza de mis raíces!

¿Para qué sirve un árbol genealógico?

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¿Tu boca de fresa es literal o figurada?

Los poetas usan esto para escribir.

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¡El periódico Perico!

¿Para qué creen que sirve un periódico? Para informar a la población y centrarnos en temas de actualidad.

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Para comprender mejor: Leer y resumir

Para comprender mejor: Leer y resumir

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Lo que la reportera quiso decir

Video Aparece en pantalla video 1, desde 0:23 hasta 1:52 https://www.youtube.com/watch?

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