Contenido · Ficha de clase

¡Investigamos con buena ortografía!

a la misma familia.

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¡Terminamos nuestra revista!

Pensemos que esta barra de plastilina es el sedimento marino, y esta concha de mar es el organismo que se va a fosilizar.

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Conociendo a los personajes

Conociendo a los personajes

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

evolucionando con los años, vamos a utilizar una línea real, o sea un cordón, y ahí poner las imágenes de los diferentes

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Dejando claro quién soy yo

¿Ya viste a los cuantos años aprendió a leer? ¡A los tres, qué bárbara! Te inspira mucho leer sobre su vida.

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Representando a los textos narrativos

Representando a los textos narrativos

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Hablamos de artículos de divulgación científica con mucha diversión

Vamos a continuar con el juego, para ello vuelve a tirar el dado por favor.

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Leer para disfrutar

¿Qué vamos a aprender? Aprenderás a disfrutar de los poemas, su ritmo, su melodía, sus mensajes.

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Te quiero decir lo que siento

La poesía nos ayuda a compartirlos, a desahogarnos y a hacer que los que los lean puedan llegar a comprender “qué se siente

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“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

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Vamos a escribir adivinanzas

Vamos a escribir adivinanzas

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¡La fuerza de mis raíces!

Pues sirve para poder identificar a nuestros antepasados, para saber de dónde venimos, quiénes son nuestros familiares y

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¿Tu boca de fresa es literal o figurada?

¿A qué se refieren? A que es muchísimo. Porque el mar es enorme, a veces no le vemos el fin. Última. Un cotorro.

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¡El periódico Perico!

¿Qué vamos a aprender?

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Para comprender mejor: Leer y resumir

¿Qué vamos a aprender? Conocerás qué es un resumen y a realizar uno correctamente.

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