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¡Salta rana, salta!

Pídele a alguien de tu familia que participe contigo en esta sesión.

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¡Juguemos a sumar!

cubo, 5 pelotitas con las siguientes cantidades: 300, 400, 500, 600 y 700 Pide en tu casa que participen en esta actividad

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¡Sumar es divertido!

Puede ser que esta estrategia te sea un poco más sencilla. Continúa practicando este método en la siguiente situación.

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La juguetería

Si tu respuesta es que no, estas en todo lo correcto, pues para comprar los tres juguetes le hacen falta $30 Ahora conoce

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Identifiquemos círculos y hexágonos

además no olvides que esta figura se puede dividir en triángulos.

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Zapatero de animales

En esta sesión aprendiste a: Identificar la relación que existe en los resultados de las multiplicaciones por 2, 4 y 8 Relacionar

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Los triángulos son fantásticos

Observa cómo esta trazado el romboide en la retícula. Intenta realizarlo nuevamente en tú libreta.

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Construyendo mi tabla de multiplicar

En esta sesión aprendiste a comprender el significado de multiplicar dos números de una cifra en el cuadro de multiplicaciones

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Multipliquemos por 5 y por 10

#page/183 En esta sesión trabajarás con las multiplicaciones del 5 y del 10 y en entenderás su relación entre sí.

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¿Es lo mismo?

t=110Del minuto 1:50 a 2:27En esta sesión la pondrás en práctica ayudando a unos amigos que tienen un conflicto.

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La feria de las multiplicaciones

La intención de la actividad es que insertes estas pelotitas en un cubo.

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Grupo de botones

Pon en práctica esta estrategia con el siguiente ejemplo.

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Mis emociones del enojo. ¿De dónde vienen y a dónde llegan?

Lo importante de esta experiencia, es que le servirá para mejorar alguna situación similar en un futuro.

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Midamos juntos utilizando varas, cuartas y dedos

De esta manera podemos encontrar resultados de las mediciones más precisos. Anota los resultados en la tabla.

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¿Cuáles animales viven más años?

En esta sesión también aprendiste que, el tiempo lo puedes medir en días, meses y años, y que puedes saber qué animal vive

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