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Avanzamos y retrocedemos

En el turno de Sam salió 20 – 1 = 19 por lo tanto, avanzo 19 casillas.

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¿Cuánto mide?

y después, lo vas a comprobar, mientras tú lo haces, pide a quien te acompañe a que registre en esta tabla y al finalizar

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Midamos juntos utilizando varas, cuartas y dedos

la tabla, o las tuyas en caso que hayas realizado la actividad en casa.

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Midiendo varas

Es un juego tradicional en donde se coloca en el patio un círculo que se divide en casillas y en cada una de ellas se colocan

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Practicando y usando el metro

Para lo cual, te pido que abras tú libro de Matemáticas, en la página 164 y 165 https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2MAA.htm

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¡Salta rana, salta!

¿Qué es lo que se quiere saber? Si quieres saber cuántos pasos camina en total Samuel.

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¡Juguemos a sumar!

Al sumar las cantidades, obtuviste el número 463 después lo colocas en la tabla de valor posicional.

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¡Sumar es divertido!

En la otra bolsa hay 170 por lo tanto, colocamos 1 placa y 7 barras. Ahora súmalas.

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La juguetería

Lo primero que debes hacer es completar la siguiente centena, que en este caso es el 500 por lo tanto, al avanza de 10 en

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Identifiquemos círculos y hexágonos

Estás en lo correcto si colocaste el botón, la pizza, la paleta, la llanta y el aro en la columna de formas circulares, por

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Zapatero de animales

A él le salió el número 2 y, como son patos, lo multiplico por 2 Samuel anotó en la tabla del puntaje zapatero de animales

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Los triángulos son fantásticos

Observa cómo esta trazado el romboide en la retícula. Intenta realizarlo nuevamente en tú libreta.

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Construyendo mi tabla de multiplicar

resultado y colócala en el tablero de multiplicaciones en dónde corresponde.

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Multipliquemos por 5 y por 10

Para que reflexiones sobre lo aprendido en esta sesión, contesta a las siguientes preguntas.

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¿Es lo mismo?

¿Es lo mismo?

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