Contenido · Ficha de clase

¡A elaborar diagramas!

usa títulos y subtítulos para organizar y jerarquizar información.

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Desplegando ideas

Recuerdas que el día de ayer, estuvimos elaborando diagramas que nos servirán como guía, para elaborar un folleto que vamos

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¡Hagamos un folleto!

conoce la función y las características gráficas de los folletos y los emplea como medio para informar a otros.

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¡Revisemos el folleto!

¡Revisemos el folleto!

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Un intruso en la familia: identificamos palabras que derivan de una misma familia léxica

Durante el desarrollo de las sesiones para elaborar el folleto vimos que podemos deducir el significado de palabras desconocidas

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Repasando, ando

identifica el uso de oraciones impersonales en los reglamentos y las emplea al redactar reglas.

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De comas, puntos y mayúsculas

En la lectura y la escritura tenemos a los signos de puntuación como la coma, el punto seguido, el punto y aparte y el punto

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A reírnos otra vez

¿Cuál es el colmo de un futbolista? R. Tener tacos y no podérselos comer. 2. ¿Cuál es el colmo de un árbol? R.

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Objetos que hablan: discurso directo

Para esto realizarás el siguiente juego: Invita a alguien de tu familia a jugar. Necesitas: Dos recipientes.

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Si me fijo bien, claro que le entiendo

infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.

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¿Qué te hace reír?

escribe chistes para publicarlos

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¡Aires de familia!

corrige subtextos para hacer claro su contenido.

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Te quiero decir lo que siento

Los poemas son para leerse y disfrutarse; son como música para los oídos.

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Leer para disfrutar

Leer para disfrutar

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Palabras que dan sentido

Son como pequeños diccionarios especiales para el libro que estás consultando.

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