Resultados para: «expresar-ideas»
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· Ficha de clase
Interpretación de la escala gráfica para el cálculo de distancias reales II
Ese número, expresa las veces que la medida de la escala cabe en la distancia representada en el mapa.
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· Ficha de clase
Interpretación de la escala gráfica para el cálculo de distancias reales
Para comenzar a tener una idea sobre el camino a seguir, te propongo que veamos el siguiente video.
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· Ficha de clase
Sobre la recta II
tal vez te sirva de apoyo la idea de que una fracción mixta expresa la suma de la parte entera y la parte fraccionaria:
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· Ficha de clase
Sobre la recta I
Verás qué sucede con la longitud del cordón expresada como unidad de nuestra recta.
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· Ficha de clase
Ventas y ganancias I
Comprueba esta idea con el pastel de chocolate y fresas.
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· Ficha de clase
Interpretación de una gráfica circular
paletas son el 100 por ciento de las paletas que se vendieron esa semana, ¿Crees que con ese dato ya podrías darte una idea
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· Ficha de clase
Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II
Recuerda que para calcular porcentajes, se toma como base la idea de un total que representa el cien por ciento, que puedes
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· Ficha de clase
¿Qué tanto es tantito?
paletas de hielo como las paletas de todos los sabores tenían el mismo precio; entonces, el porcentaje de venta nos daba una idea
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· Ficha de clase
¿Qué tan lejos queda?
Esta relación numérica es la que se expresa con la reglita de la escala gráfica y con las cifras de la escala numérica.
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· Ficha de clase
¿Cuántas veces cabe? I
Cuando se aprende Matemáticas, es importante tener una idea del significado y de la justificación de lo que hacemos.
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· Ficha de clase
¿Cuánto suma?
Por último resaltamos dos ideas:
La primera, es que, al sumar y restar fracciones y decimales, siempre nos
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· Ficha de clase
¿Antes o después? II
Recuerda que las fracciones expresan divisiones entre números enteros.
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· Ficha de clase
Por 10, por 100 y por 1000
por 10, por 100 o por otro número similar, y segundo, que al integrarse en la escritura del número total que queremos expresar
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· Ficha de clase
Multipliquemos en grande
¿Qué te parece si nos referimos a cantidades más chicas, pero que nos den una idea de lo grandes que son?
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· Ficha de clase
¿Quién va adelante? II
localidad, se menciona que todavía no ha terminado la carrera, por lo que los datos de localización te pueden dar una idea
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