Contenido · Ficha de clase

Organizando información en diagramas

Vamos a seguir los pasos de nuestro diagrama para elaborar nuestro propio títere.

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Para comprender mejor: Leer y resumir

“No todos se hacen responsables de sus compras”.

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Conociendo a los personajes

que hablamos en la sesión de hoy, que fue, identificar las características de las autobiografías, te invito a leer la segunda

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Identifico unidades de medida

para la comida del día, entre otros.

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Organizando información en diagramas

Vamos a seguir los pasos de nuestro diagrama para elaborar nuestro propio títere.

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Alfarería zoque

Para esta actividad, las alfareras usan dos tipos de tierra: una de color blanco que se llama “pop´najs”, y la segunda es

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Narrando las noticias

Activa contra pasiva. Hacer o recibir la acción del verbo.

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Para comprender mejor: Leer y resumir

“No todos se hacen responsables de sus compras”.

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Preferencias de platillos

La segunda fue: ¿Se animaría a prepararlo? Donde sólo había dos opciones, sí o no.

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Tomamos notas, para entender mejor

Si te das cuenta, este paso te permite entender mejor la secuencia de los pasos a seguir.

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Mi recetario

La Comida. https://www.youtube.com/watch?

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La palabra clave es el títere

recuerden seguir los pasos que vimos al inicio de la clase, porque después de observar y escuchar la cápsula retomaremos

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¡Adiós a tercero de primaria!

v=JKZMrkn5wHA&t=726s ) Seguro que recuerdas al profesor Jonathan y a la maestra Juanita.

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¡Te cuento un cuento!

Seguro que también te gustó mucho.

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La sopa de adjetivos y adverbios

Caperucita es compartida porque le lleva de comer a su abuelita.

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