Contenido · Ficha de clase

¡Hagamos un folleto!

conoce la función y las características gráficas de los folletos y los emplea como medio para informar a otros.

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¡Revisemos el folleto!

Justamente es algo parecido lo que haremos el día de hoy en la clase. ¿Qué hacemos?

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Un intruso en la familia: identificamos palabras que derivan de una misma familia léxica

Una de las zapatillas no hubo medio de encontrarla, y la otra se la había puesto un mozalbete, que dijo que la haría servir

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Repasando, ando

Medir Medir la distancia con ayuda de un metro.

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De comas, puntos y mayúsculas

emplea ortografía convencional a partir de modelos.

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A reírnos otra vez

En relación con España, ¿Sabes que le dicen nata a la crema y “dar clases” a lo que nosotros entendemos como “tomar clases

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Objetos que hablan: discurso directo

identifica las diferencias generales entre discurso directo e indirecto.

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Si me fijo bien, claro que le entiendo

infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.

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¿Qué te hace reír?

Cerremos esta clase con estos últimos chistes: - ¡Rápido, rápido, necesitamos sangre! -Yo soy 0 positivo.

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¡Aires de familia!

cuando queremos decir “agua hervida”, va con v, pero si hablas de las plantitas, entonces va con b.Tomate un minuto y medio

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Te quiero decir lo que siento

expresa lo que piensa acerca de un texto.

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Leer para disfrutar

compara poemas por su contenido y sus características.

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Palabras que dan sentido

Es importante que siempre te queden claras las palabras que son clave en un texto, porque si no, puedes entender todo al

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¡Construyamos definiciones!

La clase anterior hiciste uso de tú diccionario para encontrar los significados de algunas palabras que desconocíamos, ¡Vaya

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Entre todos definimos

infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.

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