Contenido · Ficha de clase

¡Gira, que gira!

Ahora, revisa esta imagen. ¿Qué crees que sea? Es un candado.

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Más vale máquina simple, que fuerza

Ahora revisa un video de unos alumnos que realizaron una actividad con un juego que seguro conoces.

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Fuerzas y movimiento de los objetos

Ese fue un ejemplo de riesgos de las fuerzas y el movimiento a gran escala, pero ahora muy brevemente, revisa movimientos

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Fuentes convencionales de energía y riesgos en el ambiente

Hay que iniciar desde lo más básico, revisa qué dice el libro de texto de Ciencias Naturales en la página 129.

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Obtención de energía de fuentes convencionales

Revisa con atención las ideas resumidas de esta sesión.

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Instrumentos ópticos en la investigación científica

Ahora solo falta que revises el caso de los binoculares.

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Preguntas planetarias

embargo, hay una excepción, se trata de un planeta que está lleno de particularidades y que veras más adelante, pero antes, revisa

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Consumo responsable de energía

Ahora revisa el objetivo 12 Producción y consumo responsables.

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Fuentes alternativas de energía: mar, geotermia y biomasa

Revisa la energía del subsuelo. ¿Qué pasa cuando se avanza hacia el interior de la Tierra, en cuanto a la temperatura?

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Fuentes alternativas de energía: Sol y viento

Ahora revisa otra fuente alternativa de energía: el viento.

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Manifestaciones de la energía: luz y sonido

Revisa algunas manifestaciones de la luz y el sonido, pero no en la naturaleza, sino como parte de la relación entre ciencia

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La cámara oscura

Revisa revisen la actividad y si te es posible realizala con ayuda de un adulto.

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Formación de imágenes en lentes

Revisa primero los lentes convergentes o convexas.

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Espejo, espejito

Ahora revisa esta imagen.

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El azúcar que no necesitamos

Si hiciste la encuesta del reto anterior, revisa tus datos y piensa: 1) cómo mejorar tu consumo de agua y reducir el de bebidas

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