Contenido · Ficha de clase

Por 10, por 100 y por 1000

¿Tú qué piensas?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Por 10, por 100 y por 1000

piensa y anota la respuesta en tu cuaderno.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién va adelante? II

¿Qué piensas?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién va adelante? I

Utilizarás 4 coches y 4 pistas, una para cada vehículo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es el sucesor?

Piensa cómo utilizarías los números decimales para contar, pesar o medir cosas que están a su alrededor.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué son las tablas de datos?

Piensa en algunos productos que pudieras tener a la mano y que presentan la información de su contenido en tablas, si tienes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De viaje hasta Alaska

En un biberón puedes observar que 5 onzas casi son 150 mililitros, realiza las operaciones para comprobarlo, piensa en casa

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ajedrez y submarinos

La pieza que está frente al caballo se llama torre y la que está hasta arriba, se conoce como alfil.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Pensar en reversa

Piensa en la respuesta y anótala en tu cuaderno.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La pulga saltarina

Piensa dónde quieres poner las tres rocas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Una respuesta inesperada

Piensa unos segundos tu respuesta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es el valor unitario?

Como puedes darte cuenta, esa promoción es muy común en muchas tiendas, por eso es importante conocer cuánto cuesta una pieza

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La proporcionalidad en la vida diaria

Es importante realizar una comprobación de lo que se piensa. Así que analiza el planteamiento.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Qué buena decisión!

hizo con los ejercicios anteriores, siempre saldría que el que conviene más es el paquete B, debido a que te dan más piezas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El espacio que ocupa un cuerpo geométrico

Piensa en lo siguiente, ¿Qué sucede si la unidad de medida fuera más pequeña?

Ver contenido