Contenido · Ficha de clase

Practicando y usando el metro

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¡Salta rana, salta!

Observa el siguiente ejemplo del jugo de Pamela y Pancho.

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¡Juguemos a sumar!

El día lunes acomodaron 364 y el miércoles 578 ¿Cuántas cajas de 100, de 10 y sueltas acomodaron?

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¡Sumar es divertido!

¿Cuál es el resultado?

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La juguetería

Comienza esta sesión con un pequeño juego, para ello, observa el siguiente tablero.

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Identifiquemos círculos y hexágonos

Observa que estas imágenes están como rompecabezas, esto tiene la intención de que observes que cada una de estas imágenes

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Zapatero de animales

Al lanzar el dado, le salió el número 2 el cual como son arañas multiplico por 8 Al realizar la operación obtuvo como resultado

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Los triángulos son fantásticos

Observa la siguiente retícula en donde está trazado el rombo.

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Construyendo mi tabla de multiplicar

Si fuiste observador en la tabla de Pitágoras, te habrás dado cuenta de que el resultado es 30 Observa que la siguiente tarjeta

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Multipliquemos por 5 y por 10

Si eres buen observador, te darás cuenta de que los números en los que terminan las multiplicaciones del número 5, son el

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¿Es lo mismo?

Reconocerás que el orden en que se multiplican los números no altera el resultado de la operación.

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La feria de las multiplicaciones

Observa el siguiente ejemplo.

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Grupo de botones

resultado es 45 Te invito a observar el siguiente video, en el cual podrás conocer a uno de los niños que también cursan

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Mis emociones del enojo. ¿De dónde vienen y a dónde llegan?

explica la motivación y las reacciones producidas por las emociones relacionadas con el enojo, y las regula con ayuda, de

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Midamos juntos utilizando varas, cuartas y dedos

estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades no convencionales y el metro no graduado.

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