Contenido · Ficha de clase

Grupos sociales y su influencia en la identidad

Son pautas de comportamiento que regulan la relación entre sus miembros.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Componentes de mi identidad

están en tus entornos; por ejemplo, la información que recibes, los valores, las actividades, los gustos y las normas, entre

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la identidad personal?

Algunas características del entorno son las costumbres, las tradiciones, el idioma, las normas, entre otras.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Por ejemplo, distinguimos entre lo que es bueno y malo, y relacionamos las causas con los efectos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ejerzo mi derecho a la salud

Consulta tu libro de texto o los sitios electrónicos de las instituciones de salud de nuestro país y de organismos internacionales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Al centro, dibuja un círculo principal, donde van a anotar: “Mi identidad y cuido de mí”, y alrededor dibuja entre cinco

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

Reflexionaste sobre la relación y diferencia entre la empatía y la solidaridad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

, ¿cómo vives la cultura de paz entre los integrantes de tu familia?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

Asegurar que exista igualdad de derechos y oportunidades entre mujeres y hombres.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La no violencia ante el conflicto

de Luis, a pesar de que hubo conflicto con insultos y golpes, logró solucionarlo de forma pacífica mediante el diálogo entre

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En el conflicto ambas partes sentimos

También es importante señalar que las habilidades socioemocionales están basadas en el diálogo respetuoso entre las personas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comunicación eficaz para establecer acuerdos

de entender cómo y por qué se siente de tal o cual manera una persona; sino que también te pide aprender a diferenciar entre

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Acordar para solucionar las diferencias

Estas son, entre otras.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Negociar para solucionar los conflictos

De acuerdo con el Diccionario de la Lengua Española, el conflicto es, entre otras cosas, un combate, un problema o la materia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Actitudes ante el conflicto

cooperación y apertura para solucionar las diferencias, lo que en muchas ocasiones deriva en situaciones de violencia entre

Ver contenido