Contenido · Ficha de clase

Para darle forma y color a tu imaginación

como músicos, bailarines y actores, ellos utilizan los colores como una herramienta básica en su trabajo de creación artística

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Manos a la obra

Educación Artística. Quinto grado .

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué alimentos nutritivos hay en mi comunidad?

Para que conozcas mejor las costumbres alimentarias de otros estados como, por ejemplo: En Monterrey, en el estado

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

A las estatuas de marfil

una veleta comentaba uno de los regidores de la ciudad, a quien le interesaba ganar reputación de hombre de gustos artísticos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡La escultura se movió!

La escultura Venus de Milo es una obra griega fechada en el período helenístico, aunque su estilo se corresponde con la estética

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El tiempo en movimiento

división en el tiempo dramático, lo dividen en el tiempo de la acción (representación) y tiempo aludido (representado) esto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sin perder el tiempo... ni el espacio

Recordemos que el arte es una forma de expresión humana, por tanto, esto quiere decir que los artistas se valen de sus obras

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y tú... ¿por qué te mueves?

Esto lo podemos relacionar con lo que mencionamos anteriormente, es decir, el inspirarnos en cosas de lo más sencillas que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Pero antes… ¡A movernos!

Todo esto sirve para dar sentido a lo que se está dramatizando en una obra, así, los espectadores pueden entender mejor las

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El drama de la vida

Esto se llama ANIMACIÓN. La palabra animación proviene del ánima = alma.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Trabajo en equipo

Identificar fortalezas Vamos a analizar las fortalezas del trabajo realizado en equipo, esto nos lleva a que en

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo nos quedó la obra?

Con esto los personajes pudieron ir examinando cómo se sintieron, pero también analizaron aspectos técnicos y artísticos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

We are lost!

estuvo muy sencillo ¿Verdad? ya hicimos the First stop.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Vistiendo e iluminando mi obra teatral

Mi nombre es Yamilé, estudio en la escuela “Estado de Yucatán”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué era? ¿Qué es?

silla, un espejo, un sillón, una lámpara, una televisión etc., todos estos artículos tienen un uso definido en la acción, esto

Ver contenido