Contenido · Ficha de clase

¡Investigamos con buena ortografía!

Esta palabra va con la familia donde se encuentran las palabras geología y geológicos.

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¡Terminamos nuestra revista!

Pensemos que esta barra de plastilina es el sedimento marino, y esta concha de mar es el organismo que se va a fosilizar.

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Conociendo a los personajes

escuela.

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

Para aprender a utilizar la línea del tiempo, vas a acomodar las ilustraciones que nos muestran cómo esta herramienta fue

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Dejando claro quién soy yo

Seguro este año va a ser un punto importante en tu autobiografía.

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Representando a los textos narrativos

Así es, en este caso, narra hechos imaginarios y aunque todavía no empieza la acción, sí nos da pistas de que es un texto

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Hablamos de artículos de divulgación científica con mucha diversión

En esta casilla nos salvamos y no contestamos alguna duda o pregunta. ¡Nos salvamos!

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Leer para disfrutar

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P3ESA.htm#page/49 Sabemos que ahora no todos tenemos acceso a las bibliotecas de la escuela

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Te quiero decir lo que siento

y ¿Qué color representaría este sentimiento?

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“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

¿Qué tiene qué ver esta canción con la clase? 

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Vamos a escribir adivinanzas

Lo primero, es elegir un objeto, en este caso utilizaremos el cuaderno.

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¡La fuerza de mis raíces!

En este caso vamos a colocar el nombre de Gabriela.

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¿Tu boca de fresa es literal o figurada?

En esta ocasión nos concentramos en diferenciar el sentido literal y figurado de las palabras.

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¡El periódico Perico!

En esta ocasión no es así, solo tenemos la nota periodística.

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Para comprender mejor: Leer y resumir

Este nos dice lo que el autor quiere dar a conocer, así que recuperaremos las oraciones que nos lleven a esa conclusión,

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