Resultados para: «contacto»
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· Ficha de clase
Datos biográficos
Vivo en el municipio de San Cristóbal de las Casas, en el estado de Chiapas, hablo la lengua Tseltal y estoy muy contento
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· Ficha de clase
Resolviendo el misterio. ¿Sumar o restar?
son iguales a 10/8, para conocer lo que quedará en amarillo, entonces:
16/8 – 10/8 = 6/8
Puedes comprobar el resultado contando
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· Ficha de clase
Resolviendo el misterio. ¿Sumar o restar?
son iguales a 10/8, para conocer lo que quedará en amarillo, entonces:
16/8 – 10/8 = 6/8
Puedes comprobar el resultado contando
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· Ficha de clase
Esferas artesanales
El día de hoy vamos a resolver, con procedimientos propios, “problemas de división con contexto decimal, en contextos de
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· Ficha de clase
Esferas artesanales
El día de hoy vamos a resolver, con procedimientos propios, “problemas de división con contexto decimal, en contextos de
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· Ficha de clase
Esferas artesanales
El día de hoy vamos a resolver, con procedimientos propios, “problemas de división con contexto decimal, en contextos de
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· Ficha de clase
Contemos paquetes
Podemos ir contando de paquete en paquete hasta llegar a 45, como hicimos con los peces.
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· Ficha de clase
¡Estoy en un dilema!
Actividad 1
A continuación, te invitamos a analizar el caso de Pedro:
“Pedro, estaba muy contento
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· Ficha de clase
El desarrollo de nuestro proceso técnico
Aprendizaje esperado:
reconocer los distintos tipos de servicios y definir el contexto de globalización
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· Ficha de clase
Cuento puntos
Otra estrategia para contar es recordar la primera cantidad y continuar contando.
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· Ficha de clase
Cuento puntos
Otra estrategia para contar es recordar la primera cantidad y continuar contando.
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· Ficha de clase
De juguetes, libros y fiesta
Otra forma de contarlos es poniendo una marca, o el número conforme vayas contando.
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· Ficha de clase
Conciencia mía
Los miró con los ojos muy abiertos, pero no parecía estar asustado, ni enfadado; más bien parecía estar contento:
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· Ficha de clase
¡Estoy en un dilema!
de que tu elección es válida.Actividad 1A continuación, te invitamos a analizar el caso de Pedro: “Pedro, estaba muy contento
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· Ficha de clase
Textos biográficos y autobiográficos
También considera en la línea de tiempo el contexto histórico del periodo que abarques; te sugiero que la información contextual
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