Contenido · Ficha de clase

Las libertades fundamentales y las leyes

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Historia de la libertad y sus leyes

Anota tus reflexiones mediante ideas principales.

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La libertad como derecho humano

creencias religiosas, entre otras libertades.

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Mis grupos de pertenencia y su influencia en mi identidad

relacionan con otras ya sea porque viven en el mismo espacio geográfico, comparten un vínculo sanguíneo, tienen la misma edad, ideas

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Los componentes de mi identidad personal y colectiva

Puede ocurrir que tus propias reflexiones sean diferentes a ciertas ideas compartidas por la mayoría, por lo que actúas de

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Retos de un ciudadano

Si no lo hiciste, no te preocupes, a continuación, se presentan las ideas principales que tus compañeros aportaron.

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Principios y valores en un Estado de derecho

Entonces, en un Estado de Derecho se reconocen y salvaguardan los derechos y libertades de las y los ciudadanos.

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Por una convivencia pacífica

Puedes localizar frases o ideas a través de un buscador, pero también puedes crearlas.

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Sí a la igualdad de género

Este tipo de ideas producen discriminación y colocan al hombre por encima de la mujer; como si fuese el único protagonista

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Parece imposible, pero se logra

Trabajar en conjunto, enlazar ideas y perspectivas, incluir a todas y todos los integrantes, son acciones que posibilitan

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La diferencia nos enriquece

A continuación, ve y escucha el siguiente video; toma nota de las ideas principales.

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¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

En el caso de las niñas, niños y adolescentes, les permite expresar sus ideas, opiniones y también acceder a la educación

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¿Qué información influye en la construcción de la identidad?

Variedad: Tipos de información (imágenes, sonidos, textos, ideas).

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¿Qué es la postura crítica?

Pasos para asumir una postura crítica Analizar las ideas e imágenes.

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Promuevo la equidad de género en mis grupos de pertenencia

Para esto, un primer paso es que tú te des cuenta y reflexiones en torno a las ideas, patrones, conductas, así como roles

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