Resultados para: «proyecto-académico»
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académica?
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· Ficha de clase
Ecuaciones lineales I
El producto de dos números consecutivos es igual a cinco séptimos. El doble de un número más el triple de otro número.
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· Ficha de clase
Ecuaciones lineales II
Al multiplicar 646 por 0.28, obtienes el producto 180.88; al multiplicar 290 por 0.28, obtienes el producto; del otro lado
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· Ficha de clase
En busca del enésimo término
materia, para afrontar los distintos retos que conlleva esta etapa de formación como estudiantes, junto con tu desempeño académico
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· Ficha de clase
Ecuaciones lineales I
El producto de dos números consecutivos es igual a cinco séptimos. El doble de un número más el triple de otro número.
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· Ficha de clase
Situaciones de variación lineal
Por ejemplo, (1/2) (100), multiplicando 100 por uno y dividiendo el producto entre 2; da como resultado 50.
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Ecuaciones lineales II
Al multiplicar 646 por 0.28, obtienes el producto 180.88; al multiplicar 290 por 0.28, obtienes el producto; del otro lado
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Ecuaciones lineales II
Al multiplicar 646 por 0.28, obtienes el producto 180.88; al multiplicar 290 por 0.28, obtienes el producto; del otro lado
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· Ficha de clase
En busca del enésimo término
materia, para afrontar los distintos retos que conlleva esta etapa de formación como estudiantes, junto con tu desempeño académico
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Ecuaciones lineales I
El producto de dos números consecutivos es igual a cinco séptimos. El doble de un número más el triple de otro número.
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Situaciones de variación lineal
Por ejemplo, (1/2) (100), multiplicando 100 por uno y dividiendo el producto entre 2; da como resultado 50.
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· Ficha de clase
Ecuaciones lineales II
Al multiplicar 646 por 0.28, obtienes el producto 180.88; al multiplicar 290 por 0.28, obtienes el producto; del otro lado
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· Ficha de clase
Operaciones combinadas con fracciones y decimales
producto lo adicionó con 24 obteniendo 69.8 y por último multiplico 69.8 por 0.75 y obtuvo como producto final 52.35
Los
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· Ficha de clase
Uso de los signos de agrupación
El producto 2 por 150 representa el costo de las dos lapiceras, lo mismo que el 300, que está multiplicado por 20 sobre 100
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· Ficha de clase
Problemas de proporcionalidad con constante decimal o fraccionaria I
Comienza con 3 cm por 0.5, que es igual a 1.5 centímetros, 8 cm por 0.5 es igual a 4 cm; por último, el producto de 11 cm
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· Ficha de clase
Problemas de proporcionalidad con constante decimal o fraccionaria II
Por último, tres enteros tres cuartos equivalen en número decimal a 3.75 y el producto de 3.75 por 20.7 es igual a 77.62;
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