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El valor de nuestra lengua

Para introducir el tema, revisa y responde a tres preguntas. Primera pregunta.

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Palabreando y jugando

Actividad 3 Escribe en tu cuaderno las preguntas siguientes para que más tarde, investigues con tus familiares cercanos,

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(clase bilingüe)

Anota las preguntas para que más tarde indagues con tus familiares y con tu maestro(a) e investigues en tus libros para poder

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Palabras que vuelan

Anota las preguntas para que más tarde indagues con tus familiares y con tu maestro(a) e investigues en tus libros para poder

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La palabra antigua: el arte de la lengua

Escribe las preguntas, en otro momento, podrás indagar con tus familiares y con tu maestro(a) e investigar en tus libros

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Así somos los chinantecos

Chitë pregunta majá en+ ´jna ikä sïrö jña tsot+ kia´jña eno´ñiyí kia´, majä n+´ n+ tare kia´.

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Aprendo y comunico mis ideas

Ahora alumnas y alumnos, para concluir: ¿Recuerdan las preguntas que hicimos al inicio del programa?

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Así somos los chinantecos

Chitë pregunta majá en+ ´jna ikä sïrö jña tsot+ kia´jña eno´ñiyí kia´, majä n+´ n+ tare kia´.

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Así creamos nuestros libros

Precisamente alumnas y alumnos, hoy trataremos de responder a estas preguntas, ya que les daremos algunas orientaciones básicas

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(clase bilingüe)

Ahora alumnas y alumnos, para concluir: ¿Recuerdan las preguntas que hicimos al inicio del programa?

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Así creamos nuestros libros

Precisamente alumnas y alumnos, hoy trataremos de responder a estas preguntas, ya que les daremos algunas orientaciones básicas

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Medición en un mapa de las distancias recorridas

A partir de estas indicaciones para los recorridos, es posible plantearnos algunas preguntas que pueden ayudarnos a guiar

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Distancias iguales

Y, si te preguntas ¿por qué pusieron esta ciudad ahí?

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Buscando rutas

Para empezar, te queremos preguntar qué información crees que sea necesaria para poder ubicar, en qué lugar estamos y para

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Buscando lugares en el teatro

Si fuéramos a un teatro de verdad, tendríamos que preguntar cuál es la convención que utilizan.

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