Contenido · Ficha de clase

El texto informativo

Portal web sobre el agua de la UNESCO.

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Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos

Como te diste cuenta la lengua se refleja en las canciones, pero también está presente en poemas, cuentos, leyendas, saberes

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Organizo mis contactos

Código Postal C .                      

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Escucho y me divierto

Para empezar, lee el siguiente poema:   POEMA EN ESPAÑOL   Un penacho de nubes blancas Sobre nuestra gran montaña.

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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

¿Qué poemas has escuchado o declamado? ¿Para qué se lee o se escribe un poema?

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Leemos poemas

Leemos poemas

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Para recrear la imaginación

El poema dice así:   En las clases de lengua materna clase bilingüe has leído varios poemas escritos en diferentes lenguas

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Aprendo a organizar información

Destinatario Remitente Nombre completo Dirección: calle, número, Entidad: ciudad: municipio: comunidad: Código Postal

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Mis derechos lingüísticos

Pero no podemos irnos sin antes mostrarles un poema de una de las poetas más reconocidas de la lengua tsotsil, Enriqueta

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Para qué y quién escribo

Emocionar → poema, canci ó n. Enseñar → instructivo. Invitar → invitaci ó n, aviso. Informar → noticia, nota, carta.

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Una copia con sentido

Además, durante el proceso de escritura, te acompaño para que pongas atención ¿Dónde está el título?

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Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

palabras, textos cortos o frases, canciones, adivinanzas, relatos o narraciones de la tradición oral de sus comunidades, poemas

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¿A qué jugamos?

Te pido que pongas atención porque después vas a escribir sobre estos juegos. Columpiarse en los árboles.

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Mi exposición

Antes de iniciar nuestra investigación, quiero compartirte un poema que habla sobre el árbol, ¿Quieres conocerlo?

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Los relatos de la palabra antigua

Ella sabe mucho, aunque a veces te llama la atención cuando te portas mal, pero es porque ella tiene mucha sabiduría.

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