Contenido · Ficha de clase

Construyendo un cuento

Énfasis: recupera sus conocimientos previos sobre la trama como estructura básica narrativa de los cuentos y genera

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Jugando a ser creativo

Observa como quedo estructurada cada una de las elecciones en la tabla.

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Jugando con palíndromos

Aprendizaje esperado: aprende y reinventa rimas y coplas (Práctica social: creaciones y juegos con el

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Escribimos y presentamos nuestra antología de juegos

Aprendizaje esperado: escribe textos sencillos para explicar un proceso social sobre el que ha indagado

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Jugando con el lenguaje

Aprendizaje esperado: aprende y reinventa rimas y coplas (Práctica social: creaciones y juegos con el

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Canciones, rondas y poemas para disfrutar el día

Énfasis: Reconoce las canciones, poemas y rondas por su estructura (compara suforma con la de un cuento o guion teatral).

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Palabras a la vista

presenta una exposición sobre algún aspecto de su entorno natural o social.

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Comparando textos

Énfasis: diferencia, por su estructura y contenido, algunos textos: infografía, cartel, noticia, recetas de cocina, recados

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Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

Porque una receta de alguna comida en español, no se escribe con la misma estructura en la lengua indígena.

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¿Qué nos informan los libros?

Utiliza diferentes indicadores como: Título, subtitulo, estructura, ilustraciones para seleccionar materiales que puedan

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Elemental, mi querido arte

Aprendizaje esperado: e labora la estructura de una producción artística interdisciplinaria

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Mi casa: espacio de diálogo con los sentidos

Aprendizaje esperado: e labora la estructura de

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Juego por aquí, arte por acá

Aprendizaje esperado: e labora la estructura de una producción artística

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Prepar-Arte para Cre-Arte

Aprendizaje esperado: e l abora la estructura de

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Exploradores del arte perdido

Aprendizaje esperado: Elabora la estructura de una producción artística con

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