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Escrebemes, oscrobomos o escribimos

Es momento de una canción muy divertida y vas a formar algunas palabras con ayuda del alfabeto móvil.

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¿Quién será?

gusta pintarse los labios, es cariñosa porque los abraza, les da besos en el cachete, los acompaña, es trabajadora, es divertida

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¿Quién será?

gusta pintarse los labios, es cariñosa porque los abraza, les da besos en el cachete, los acompaña, es trabajadora, es divertida

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¡TACOS, tacos o tacos!

Énfasis: reflexiona sobre la diversidad de formas en que se representan las letras.

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¿Quién será?

gusta pintarse los labios, es cariñosa porque los abraza, les da besos en el cachete, los acompaña, es trabajadora, es divertida

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¡Soy un cuentacuentos!

Esa historia sobre espero que sí, porque son igual de divertidas, por lo pronto ha terminado esta sesión Esta

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Luna, Tierra o luna y tierra

Cada uno puede ir diciendo una palabra o frase y saldrán historias divertidas.

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¡TACOS, tacos o tacos!

Énfasis: reflexiona sobre la diversidad de formas en que se representan las letras.

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¿Qué dijo?

La gran diversidad de costumbres y en este caso, la forma de hablar enriquece la cultura, en el siguiente video se explica

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Te leo lo que me gustó

La diversidad cultural de México. https://youtu.be/262izjZoHb0 ¡Qué bonita canción!

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Nuestra clase bilingüe

Énfasis: conocer que en la sesión bilingüe está presente la diversidad lingüística y cultural del país.

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En prosa o en rima, te doy la ¡bienvenida!

Rimas divertidas. Del minuto 2:22’ a 5:09’ y del 6:58’ a 8:37’https://www.youtube.com/watch?

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¿Con qué letra empieza?

has identificado objetos cuyos nombres empiezan con la misma letra.De esta manera, vas reconociendo cómo escribir una diversidad

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Margarita, Pedro, Sofía… ¡Lotería!

Sí combinas lo que aprendiste en Matemáticas con lo que aprendiste en Lengua Materna podrás crear cosas útiles y divertidas

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¿Con qué letra empieza?

has identificado objetos cuyos nombres empiezan con la misma letra.De esta manera, vas reconociendo cómo escribir una diversidad

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