Resultados para: «cantidades-iguales»
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos II
de Luis, de 1.3 vueltas, es igual a 5.2 km.
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos I
usos prácticos tanto de las fracciones como de los números decimales en la vida cotidiana, ¿Podrían convertirse las cantidades
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números decimales II
Establecer equivalencias entre números decimales, en caso de tratarse de números con diferente cantidad de cifras decimales
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números decimales I
0.035 más 0.99 es igual a 1.025 que es un número mayor a un entero.
0.09 + 0.001 ¿Es mayor o menor que el entero
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números fraccionarios III
Una cantidad exacta, en nuestra suma nos dio como resultado:
Significa que tenemos más de un entero, pero
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números fraccionarios II
Ahora sí ¿Cuánto nos faltará para igualar la cantidad con el peso del platillo izquierdo.
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números fraccionarios I
Podríamos dividirla en 2 partes iguales.
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· Ficha de clase
Comparación y orden de números decimales II
se comparan sus partes enteras y, si coinciden, se comparan sus partes decimales, empezando por las décimas, y si son iguales
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· Ficha de clase
Comparación y orden de números decimales I
Leamos ambas cantidades; les recuerdo que al leer las cantidades sólo diremos el suborden; por ejemplo, se lee:
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· Ficha de clase
Criterio de comparación de números decimales
¿Qué jugador tiene la cantidad mayor, en qué te fijaste?
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· Ficha de clase
Números decimales
Si tienen igual cantidad en los décimos, comparas los centésimos.
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· Ficha de clase
Números fraccionarios 1
Se trata de dos fracciones con igual denominador.
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· Ficha de clase
Números naturales 4
Recordar que en la clase anterior formaste cantidades menores que se aproximaban a la cantidad de la primera columna.
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· Ficha de clase
Números naturales 3
¿Para formar una cantidad menor que se aproxime al número qué debemos considerar?
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· Ficha de clase
Números naturales 2
, para ir discriminándolas; luego observaremos el periodo de los millones y analizaremos si las cantidades son iguales; entonces
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