Contenido · Ficha de clase

Señalizaciones en el parque

Mom: “That would be great!” / Mamá: “Eso estaría muy bien”.

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Los objetos del hogar y su localización

He calls after them, “Come back, come back and be my friends!”

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Los señalamientos del área de estudio

Don´t touch your face - No toques tu cara.

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Review 1

la canción, baila o simplemente camina alrededor de ellas, como si fuera el juego de las sillas, cuando la canción pare, t

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Escucho un cuento que rima

I am so happy to be with you. Estoy tan contento de estar con ustedes. Teacher Ramona. Maestra Ramona.

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Review 2

- Wow, veo un carro bonito, dijo Sam.

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Exploremos nuevas canciones

So please, be attentive, por favor, recuerda estar atenta/o.

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Lo que me hace sentir

This is the image of the wolf pretending to be Little Red Riding Hood’s grandma.

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Reconoce su belleza

His brothers and sister didn´t want to play with him. / Sus hermanos y hermana no querían jugar con él.

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Ayudemos a Pedro

If the question begins with “what”, then the answer would be an object. / ¡Muy bien!

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Preguntando por los objetos del aula

The school objects in each side are going to be the following: scissors, glue, glue stick, notebook, colored pencils. / En

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Let’s make a fruit salad

The song says: Study zone, quiet please, wash your hands, wear a mask, don´t touch your face, sanitize your table and materials

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Las partes de la receta

Learn the parts of a recipe. / Aprende las partes de una receta: Title: It tells you what you will be making.

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El pez arcoíris

Why doesn´t anybody like me? The starfish said, I can´t give you the answer.

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Lo que me hace sentir

This is the image of the wolf pretending to be Little Red Riding Hood’s grandma.

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