Contenido · Ficha de clase

Mis derechos a la salud y la protecciónf

Si te es posible, toma nota del esquema que se mostrará o de las ideas principales.

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¿Cómo puedo ejercer mi derecho a la salud integral?

Para apoyar tu reflexión, anota algunas ideas.

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Y para cuidar mi salud, ¿qué puedo hacer?

Continúa completando tu tabla o elabora una nueva lista donde describas las principales estrategias.

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Situaciones de riesgo durante la adolescencia

La identificación con ideas opuestas a los padres.

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Mi responsabilidad ante situaciones de riesgo

Presta atención y toma nota de las ideas principales.

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¿Por qué es importante analizar críticamente la información?

Escribe algunas ideas al respecto.

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Decido informarme acerca de mi sexualidad

Para apoyar tus ideas, realiza la siguiente actividad.

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¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

asumiendo una conducta de riesgo, al basarse en fuentes de información que no son confiables, además de considerar la idea

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¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

asumiendo una conducta de riesgo, al basarse en fuentes de información que no son confiables, además de considerar la idea

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Mis ámbitos de participación como adolescente

los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes se establece que tienes derecho a buscar, recibir y difundir información e ideas

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Tomo decisiones informadas y autónomas relativas a mi vida

La información es una herramienta clave para tomar decisiones, no sólo te permite conocer diferentes ideas y puntos de vista

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¿Qué es la equidad de género?

Piensa de qué manera y anota algunas ideas al respecto.Primer grado.

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¿Qué estrategias y acciones promueven la equidad de género?

Evitar replicar ideas, patrones o roles que conlleven a la inequidad.

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Equidad de género en mis relaciones con las demás personas

Las ideas preconcebidas acerca de cómo deben ser y lo que deben hacer tanto las mujeres y los hombres, conlleva, incluso,

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Equidad de género

Eliminar prejuicios e ideas preconcebidas mediante el uso de la razón.

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