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Conociendo a los personajes

Porque dice: “...en ese mismo año ingresé como alumno en la Escuela Primaria Anexa a la Normal de Maestros”, como dice alumno

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

autobiografía quien narra la vida del personaje es él o ella misma, dentro de esos sucesos se encuentran los más importantes, como

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Dejando claro quién soy yo

También puedes utilizar otras como “por lo tanto”, “así que”, “ya que”.

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Representando a los textos narrativos

¿Como cuáles?

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Hablamos de artículos de divulgación científica con mucha diversión

Lo que no recuerdo es sobre el uso de la coma.

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Leer para disfrutar

Nacida en una familia de recursos modestos, Mistral se desempeñó como profesora en diversas escuelas y se convirtió en una

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Te quiero decir lo que siento

Los poemas son para leerse y disfrutarse; son como música para los oídos.

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“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

Como puedes darte cuenta, es divertido jugar con las palabras. 

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Vamos a escribir adivinanzas

Soy verde como el perico en tus manos soy muy manso y si la boca te alcanzo aunque no soy ave, pico.

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¡La fuerza de mis raíces!

Entonces colocamos en la misma línea a los hermanos, solo que, en orden, es decir, como llegaron a la vida.

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¿Tu boca de fresa es literal o figurada?

O como el jitomate que representa el color rojo. Ahora, vamos a hacer un juego.

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¡El periódico Perico!

Aprenderás a identificar la disposición gráfica de las notas periodísticas, como se distribuyen los textos en las páginas

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Para comprender mejor: Leer y resumir

Recuerdas que conociste que en los periódicos puede haber secciones como la de Espectáculos, Cultura, Política, Infantil,

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Lo que la reportera quiso decir

decir lo que quiere, por lo tanto, puede decirse como “dice todo lo que piensa”.

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Narrando las noticias

Aunque, como puedes ver, ya tiene diez años de que se abrieron las puertas del Jardín Botánico.

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