coleccion · Ficha de clase

¡Primero fíjate si va!

No es la figura correcta. Ese cuadro sí forma parte del juego, pero antes observa otra figura.

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coleccion · Ficha de clase

¿Cuántos eran?

Sólo es cuestión de que leas bien y utilices la operación correcta para llegar al resultado.

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Los habitantes de México

Es importante que cuando resuelvas operaciones como ésta, tengas mucho cuidado al acomodar los números en la posición correcta

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¡Adivina el cuadrilátero!

¿Cuál será la figura correcta?

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Relación perímetro-área

Analiza y cuenta detenidamente, para que tú respuesta sea correcta.

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Contorno y superficie

Te queda un triángulo que sería ½, entonces sí, esta figura también está correcta, son 4 ½ unidades cuadradas.

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¡Lo que hace falta!

con los cuadros vacíos, es decir que, de las seis opciones que tienes, debes elegir las tres que sean las cantidades correctas

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Problemas olímpicos

Las tres formas de indicarlo son correctas, pero esta última no es muy común cuando se habla de partes del metro.

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Contorno y superficie

Te queda un triángulo que sería ½, entonces sí, esta figura también está correcta, son 4 ½ unidades cuadradas.

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Asumir una postura crítica implica basarse en juicios, razonamientos y cuestionamientos para discernir la confiabilidad,

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

Aprendizaje esperado: promueve la postura no violenta ante los conflictos como un estilo de vida en las

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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

Aprendizaje esperado: promueve la postura no violenta ante los conflictos como un estilo de vida en las

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La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

Aprendizaje esperado: Promueve la postura no violenta ante los conflictos como un estilo de vida en las

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Algunas experiencias de la no violencia

Aprendizaje esperado : promueve la postura no violenta ante los conflictos como un estilo de vida en

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La no violencia ante el conflicto

Énfasis: identificar la no violencia como una postura ante los conflictos.

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