Contenido · Ficha de clase

Y Ética

adolescente, verás que formas parte de varios grupos, por ejemplo, los familiares, los amigos, los de la colonia, los escolares

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis grupos de pertenencia y su influencia en mi identidad

por ejemplo, compañeros de clase, grupos de algún deporte o clase artística, vecinos, miembros de la comunidad, grupos escolares

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Por una convivencia pacífica

procurar un cambio en la forma de pensar y lograr la convivencia pacífica; un ejemplo de ello es el desarrollo de acuerdos escolares

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

Organizarte para crear proyectos comunitarios o escolares para atender las necesidades y problemas colectivos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo puedo ejercer las libertades en la escuela?

Asambleas escolares. Organizaciones estudiantiles.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis ámbitos de participación como adolescente

adolescentes en los asuntos de la escuela.Atendiendo a las palabras del director, se te invita a participar en las actividades escolares

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Equidad de género en mis relaciones con las demás personas

Todas las personas, en este caso las y los adolescentes, que diariamente conviven en los espacios familiares y/o escolares

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Equidad de género

Participar en actividades escolares inclusivas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Grupos sociales y su influencia

darse mediante la pertenencia o identificación a grupos muy específicos, como los grupos de amigas y amigos, los grupos escolares

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Promuevo la cultura de paz en mis relaciones cotidianas

Teníamos que usar las otras escaleras que quedaban al otro lado del edificio donde estaba mi salón de clases”. Video.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cultura de paz entre los grupos sociales

Ella menciona que promover una cultura de paz en los centros escolares es un trabajo que se puede hacer juntos, para lo cual

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Negociar para solucionar los conflictos

una adecuada práctica de los valores, como la tolerancia o la empatía, se pueden generar conflictos en los entornos escolares

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Negociar para solucionar los conflictos

una adecuada práctica de los valores, como la tolerancia o la empatía, se pueden generar conflictos en los entornos escolares

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Algunas experiencias de la no violencia

DBLJH1LgomYRevisa del tiempo 20.03 al 21.34)Como observaste, al protestar es necesario comenzar por métodos livianos y sutiles para escalar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En el conflicto ambas partes sentimos

La escuela tiende a desarrollar, en cada estudiante, las habilidades asociadas con los saberes escolares, como las vinculadas

Ver contenido