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El papel económico de la Iglesia y las grandes fortunas mineras y comerciales

Se calcula que sólo por concepto de diezmos, la iglesia percibía anualmente la suma de 18 millones de pesos.

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Crecimiento de la población y florecimiento de las ciudades

<>; de 800 000 pesos en efectivo sin contar casas, jardines y muebles; y otra de 900,000 pesos.

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Las reformas borbónicas en España

Pero un siglo antes, en las postrimerías de la decimoséptima centuria un genial pensador […] había establecido los elementos

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Las innovaciones agropecuarias, la tecnología minera e inicios de la actividad industrial

o traspasados hasta en 60 pesos.

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Las reformas borbónicas en la Nueva España II

Las reformas del "libre comercio" tenían por objeto romper el monopolio de los consulados, que la Corona administrara el

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Las tensiones sociales de la ciudad

Marc Bloch, un historiador francés, afirma que la historia es la ciencia de los hombres, porque el objeto de ésta es esencialmente

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El crecimiento de las haciendas y los conflictos rurales

Los rancheros y labradores de las grandes propiedades rurales, los obreros de las minas e industrias, los artesanos, los

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Ideas ilustradas en la Nueva España

disponibles en la época, esto es, la construcción de escuelas, la formación de maestros, la circulación de diarios, como el Pensador

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Vida cotidiana en la Nueva España I

Se sabe que, ante algunos excesos, la Iglesia invitaba a los habitantes a moderar el comer y el beber, evitando el pecado

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Vida cotidiana en la Nueva España II

Se podían comprar alimentos frescos, pescados -traídos de lagunas próximas al sitio de venta; carne de res, de pollo, de

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Las reformas borbónicas en España

Pero un siglo antes, en las postrimerías de la decimoséptima centuria un genial pensador […] había establecido los elementos

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Las tensiones sociales de la ciudad

Marc Bloch, un historiador francés, afirma que la historia es la ciencia de los hombres, porque el objeto de ésta es esencialmente

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Proyecto de investigación histórica I

El objeto de investigación puede ser para describir, explicar, interpretar o conceptualizar.

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Proyecto de investigación histórica II

Redacta tus objetivos.

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Proyecto de investigación histórica III

Pero en sí mismo este objeto no es una fuente. Podría llamarse un vestigio del pasado o un objeto fuente.

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