Resultados para: «last-week»
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· Ficha de clase
Let’s make a fruit salad
/Primero, lava las fresas, las uvas, y las manzanas.Second, peel the banana. / Segundo, pelar el plátano.Third, ask an adult
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· Ficha de clase
“Luz para ver”
Escríbelo sobre las líneas.
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· Ficha de clase
“Luz para ver”
Escríbelo sobre las líneas.
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· Ficha de clase
Participo y llego a acuerdos para mejorar mi comunidad
Se encuentran las tarjetas y se cuentan.
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· Ficha de clase
¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!
Recuerda que los cetáceos son los mamíferos adaptados a vivir en el agua, como las ballenas, las orcas y los delfines, pero
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· Ficha de clase
¿Con cuántas y con cuáles se escriben?
También puedes marcar las sílabas con aplausos.
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· Ficha de clase
¡A, b, c, ch, d, … basta!
Lee las instrucciones del juego.
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· Ficha de clase
¡A, b, c, ch, d, … basta!
Lee las instrucciones del juego.
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· Ficha de clase
¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!
¿Recuerdas la lectura de hace algunos días, referente a las ballenas?
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· Ficha de clase
¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!
Recuerda que los cetáceos son los mamíferos adaptados a vivir en el agua, como las ballenas, las orcas y los delfines, pero
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· Ficha de clase
¿Con cuántas y con cuáles se escriben?
También puedes marcar las sílabas con aplausos.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Rondas y canciones
(Ambos equipos se toman de la mano y hacen una ronda).Todos: A las once de la noche comeremos chicharrón, a las doce de la
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· Ficha de clase
¡A, b, c, ch, d, … basta!
Lee las instrucciones del juego.
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· Ficha de clase
¡A, b, c, ch, d, … basta!
Lee las instrucciones del juego.
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· Ficha de clase
¡Trazamos, recortamos, identificamos y nos divertimos!
Para responderlo utilizaras las hojas de papel, las tijeras y un lápiz o color.
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