Resultados para: «sesión-1-para-empezar»

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La huerta de la familia de Isaac
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La huerta de la familia de Isaac
¿Qué necesitas hacer para saber la respuesta? utiliza la sucesión que aprendiste la sesión anterior.
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Un día en la granja de mi abuelito
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Un día en la granja de mi abuelito
En esta sesión has ayudado a Ariel a responder las preguntas que tenía.
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El huerto de mi escuela
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El huerto de mi escuela
Anota en tu cuaderno la suma: 6+6+6+6+6+6+6=42 Tienes 42 cuadros en total para plantar jitomate.
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Las pulseras de Carola
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Las pulseras de Carola
para regalar.
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Arreglos rectangulares
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Arreglos rectangulares
Para concluir con esta sesión aprendiste que un arreglo rectangular te permite conocer el total de elementos de una colección
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¡Adivina qué figura es!
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¡Adivina qué figura es!
Para saber más: Lecturas https://libros.conaliteg.gob.mx/P2MAA.htm Descarga la ficha dando clic aquí
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Agustín descubre figuras geométricas
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Agustín descubre figuras geométricas
Para poner en práctica las características que aprendiste en esta sesión sobre las figuras geométricas, menciona las características
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Lotería de figuras geométricas
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Lotería de figuras geométricas
Para concluir con esta sesión recuerda lo que aprendiste que todas las figuras geométricas tienen un nombre y diferentes
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Figuras escondidas
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Figuras escondidas
se describe, por ejemplo, tiene forma de rectángulo, es de color blanco, se utiliza para escribir.
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Juguemos al tiro con arco
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Juguemos al tiro con arco
lee, escribe y ordena números naturales hasta 1 000.
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Clasificamos figuras
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Clasificamos figuras
#page/215 Recuerdas, ¿Cuáles fueron las clasificaciones al inicio de la sesión?
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¿Se parecen en?
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¿Se parecen en?
las piezas del tangram que usaste en una sesión anterior.
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¿Quién tiene más?
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¿Quién tiene más?
lee, escribe y ordena números naturales hasta 1 000.
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¡Cumpleaños cien del abuelo!
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¡Cumpleaños cien del abuelo!
Para ello, primero vas a calcular mentalmente y para comprobar tus resultados, utiliza el ábaco.
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Por todos lados
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Por todos lados
lee, escribe y ordena números naturales hasta 1 000.
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