Contenido · Ficha de clase

Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

Temporada de avistamiento de ballenas. https://www.youtube.com/watch?

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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

Temporada de avistamiento de ballenas. https://www.youtube.com/watch?

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Lobo, ¿estás ahí?

Utilizaron los materiales que tenían disponibles en casa, en su producción participó toda la familia y, sobre todo, la realizaron

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Nuestro álbum de infografías

Énfasis: identificar la temática de una infografía, sus características y el proceso de producción de la misma.

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Lobo, ¿estás ahí?

Utilizaron los materiales que tenían disponibles en casa, en su producción participó toda la familia y, sobre todo, la realizaron

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Nuestro álbum de infografías

Énfasis: identificar la temática de una infografía, sus características y el proceso de producción de la misma.

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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

Temporada de avistamiento de ballenas.

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¡Así soy ahora!

Ahora observa dos producciones acerca de cómo son ahora dos compañeros de primer grado.

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¡Esta es mi historia!

Observa algunas de las producciones que han enviado. No hiciste ninguna revisión hasta tener tu escrito completo.

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Pásele a la cocina

En esta temporada lluviosa los alimentos son muy variados, crecen muchas plantas comestibles las cuales aportan gran cantidad

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Una copia con sentido

Este juego se realiza en la temporada de sequía, busca una pendiente en el monte, libre de piedras, arboles u objetos que

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Informo en mi lengua

La producción artesanal se dedica tanto al autoconsumo como al mercado.

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Mis tareas llegan a su destino

El Mitote Tepehuano es un rito sagrado que se celebra al inicio de la temporada de siembra. Se baila hasta el amanecer.

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Un día en la vida de Juan

Establecerás relaciones temporales empleando los términos antes y después.

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El final del texto expositivol

utiliza la información relevante de los textos que lee en la producción de los propios.

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