Contenido · Ficha de clase

Organizando información en diagramas

Se mide el calcetín en la mano y lo anotas en el primer espacio.

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La palabra clave es el títere

Ahora vamos a ordenar el párrafo, ¿Cuál creen que va primero?

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Reportando los datos de la encuesta

Vamos a ver la primera pregunta y trata de responderla.

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

La primera consideración es tomar una pregunta con respuestas cerradas y observar con atención los datos obtenidos.

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Conociendo la encuesta

El título y el objetivo son lo primero que debemos tener en cuenta cuando se planifica una encuesta.

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A jugar con los cuentos

Lo primero que tienes que hacer es leer el cuento, elige uno que viene en un libro de texto “Histórico” es decir, de los

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¡El villano de los adjetivos anda suelto!

Vamos a ver el primer párrafo de este cuento.

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¡Cuántos cuentos cuentas!

El primero que veo es “hermosas” en “hijas hermosas”.

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¡Pero qué buenos adjetivos!

En primer lugar, ya tenemos un adjetivo que compartir, que es el de “bombero” es decir, no son cualquier tipo de animales

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Una clase ¡de mucho cuento!

Tenemos nuestro primer par, sigue jugando en casa.

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La trama de los cuentos

El primero. Fíjate bien, lo voy a leer del periódico, no de un libro.

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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

La narración se encuentra en primera persona.

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Dejo por escrito mi proceso de elaboración

El primer reactivo dice: Describo un proceso cuidando el orden de sus pasos.

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Lo que averiguamos con la encuesta

Has trabajado mucho en ella, primero reconociste sus virtudes, es decir para qué te sirve, luego conociste cómo se hace,

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Elaboramos tablas y gráficas para interpretar una encuesta

Vamos a realizarlo con la primera pregunta.

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