Contenido · Ficha de clase

Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Ira o enojo: una persona que se molesta y está de mal humor, además de alejar a personas que pueden ayudarle, frecuentemente

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Ejerzo mi derecho a la salud

¿Es el de una persona sana? ¿Cómo puedes saberlo?

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

Ahora, verás que significa solidaridad y cómo es una persona solidaria.

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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

y todas las personas vivan en armonía.

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La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

tanto personal como colectivo.

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Algunas experiencias de la no violencia

Los soldados levantaron las brochas mientras las personas seguían tratando de impedirlo.

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La no violencia ante el conflicto

Confianza en que las personas puedan cambiar.

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En el conflicto ambas partes sentimos

Son herramientas para la vida que permiten regularnos, lo cual implica tomar decisiones responsables.

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Comunicación eficaz para establecer acuerdos

Todas las personas deben perfeccionar sus habilidades para la resolución de conflictos.

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Acordar para solucionar las diferencias

de personas.

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Negociar para solucionar los conflictos

Además de no interrumpir a la persona que habla, permanecer neutral y no adoptar posturas de uno u otro lado.

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Actitudes ante el conflicto

hacer amistades con personas conocidas.

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Aprendiendo del conflicto

Usando los tres aspectos del conflicto: persona, proceso y problema, ubica el aspecto de las “personas”.

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El conflicto en la convivencia diaria

Son una competencia entre dos personas o grupos de personas en los que sólo la parte más fuerte puede lograr la victoria.

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