Resultados para: «hats»
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· Ficha de clase
¿Por qué es importante analizar críticamente la información?
tenido que analizar información; pero, te has preguntado lo siguiente:
¿Qué es analizar?
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· Ficha de clase
Decido informarme acerca de mi sexualidad
de la adolescencia es normal tener dudas e inquietudes respecto al ejercicio de la sexualidad; por lo tanto, seguramente has
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· Ficha de clase
Me informo y decido qué estudiar
Conforme has avanzado en la sesión, ¿has podido identificar alguna opción educativa acorde a tus intereses?
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· Ficha de clase
Mis ámbitos de participación como adolescente
¿Cómo has participado en tu escuela?https://youtu.be/q4Zxz6sI52U
Video. ¿De qué manera has participado en tu comunidad?
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· Ficha de clase
Tomo decisiones informadas y autónomas relativas a mi vida
Ahora, analiza las siguientes preguntas:
¿A qué dilemas te has enfrentado?
¿Cómo has respondido a ellos?
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· Ficha de clase
¿Qué es la equidad de género?
Posiblemente, entre tus familiares o gente conocida has visto o te has enterado de situaciones como que a las mujeres no
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· Ficha de clase
¿Qué estrategias y acciones promueven la equidad de género?
Seguramente has notado que, en la adolescencia, cada vez son más claras las diferencias físicas, los gustos, las formas en
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· Ficha de clase
Equidad de género en mis relaciones con las demás personas
Trata de recordar si has escuchado en una conversación familiar o si has visto en alguna campaña de redes sociales o televisión
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· Ficha de clase
Equidad de género
En las distintas sesiones o en tus cursos anteriores de Formación Cívica y Ética, seguramente has escuchado acerca de la
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· Ficha de clase
¿Qué es la postura crítica?
https://youtu.be/a_Gcvr3yoKk
¿Has empleado algunas de las recomendaciones que compartió la maestra Verónica?
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· Ficha de clase
¿Qué información influye en la construcción de la identidad?
Te has preguntado ¿qué información es la que te llega y cómo va influyendo en tu vida?, ¿Para qué te sirve?
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· Ficha de clase
Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad
, ¿o has experimentado un momento muy especial o emocionante, el cual quieres compartir con muchas personas?
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· Ficha de clase
¿Qué es la cultura incluyente e intercultural?
Retomando lo que has visto hasta el momento, observa algunos aspectos relacionados con la cultura incluyente e intercultural
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· Ficha de clase
Mis espacios de convivencia
, ¿qué rasgos o manifestaciones de la interculturalidad has adoptado?
Escribe algunas ideas al respecto.
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· Ficha de clase
Componentes y valores de la cultura incluyente e intercultural
Has concluido esta sesión.
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