Contenido · Ficha de clase

Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

y responde: ¿Cómo ejercer la ciudadanía siendo adolescente?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son los desafíos para ejercer las libertades fundamentales en mi país?

En el video anterior se habló de Malala, quien fue reconocida por sus acciones cuando era adolescente.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las libertades fundamentales y las leyes

Para el caso de los adolescentes, se cuenta con la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes que protege

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Historia de la libertad y sus leyes

Sin embargo, te has preguntado ¿Cómo sería la vida si no tuvieras la libertad de elegir?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La libertad como derecho humano

¿Tengo derechos por ser adolescente? ¿Cómo me informo sobre ellos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Expresiones juveniles

Sin embargo, algunas de las expresiones juveniles no son tan evidentes o marcadas; como son el compañerismo, las formas de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis grupos de pertenencia y su influencia en mi identidad

diferenciadas según los diferentes grupos con quienes convives; por ejemplo, puedes tener rasgos que te identifican como adolescente

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los componentes de mi identidad personal y colectiva

Seguramente algunos gustos son similares y otros difieren respecto a los de tus amigos, familiares o compañeros; sin embargo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Retos de un ciudadano

Sin embargo, como viste al inicio de la sesión, y lo has estudiado en sesiones anteriores, en nuestro país, oficialmente

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Normas y leyes para los aldeanos del mundo

firmantes dan a conocer sus aspiraciones acerca de una materia que consideran importante; la firma de una declaración, sin embargo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Por una convivencia pacífica

Sin embargo, pudieron solucionarlo. ¿Identificaste los procesos y métodos que se pusieron en juego?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Parece imposible, pero se logra

orquesta tocan diferentes instrumentos y siguen líneas melódicas diversas, como las ideas, gustos y preferencias; sin embargo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La diferencia nos enriquece

En él, las y los adolescentes participan para mejorar su entorno.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Únicos y diversos

¿Consideras que una o un adolescente puede ser parte de uno de ellos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

, contestando la siguiente pregunta: ¿Qué es la identidad en las y los adolescentes?

Ver contenido