Resultados para: «anton-van-leeuwenhoek»
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· Ficha de clase
¡Redactemos nuestro reglamento!l
Observa que está organizado en varias secciones, en este ejemplo son tres capítulos que van de lo general a lo particular
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· Ficha de clase
¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!
“¡Cuidado por donde vas!”
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· Ficha de clase
¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!
hecho un hábito, como despertarte temprano para que te rinda el día, saludar al despertar y despedirse cuando alguien se va
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· Ficha de clase
Pedidos a domicilio
Lee con atención y resuelve los siguientes problemas:
Yolanda trabaja en un lugar de comida rápida y el día de hoy se va
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· Ficha de clase
¿Quién va primero?
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· Ficha de clase
La historia de mis raíces // Niktimujtia nulaluayotl
y la hija de un amigo de Pomaro, con ella te vas a casar, enseguida me negué y le dijo su padre ¡no te quieres casar!
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· Ficha de clase
Recolectando y ordenando palabras
,
¿Qué te parece si de una vez las vas ordenando alfabéticamente?
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· Ficha de clase
El orden alfabético en el salón
Te pueden pedir la tarea por número de lista, ¿Quién va a ser el primero en entregarla?
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· Ficha de clase
Usando el diccionario: buscando..., encuentro
Pues bien, ¡ahí les va…!
Respuesta: La dirección.
¡Muy bien! Realmente eres muy hábil con las adivinanzas.
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· Ficha de clase
¿Quién es el xocoyote de la familia?
regionalismo que se utiliza es la palabra “latir” para decir que algo gusta o agrada, por ejemplo, si te dicen que ahorita vas
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· Ficha de clase
¡Pásame un directorio, por favor!
se organiza en la tabla, ¿Qué va al inicio?
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· Ficha de clase
¿Quién va primero?
¿Quién va primero?
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· Ficha de clase
Partes de un todo
porque, si multiplicas 30 x 4 el resultado que obtienes es 120
La siguiente pregunta es: Un coche de carreras va
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· Ficha de clase
Venta de pasteles
El juego consiste en que tendrán que elegir cada quién 3 números del 2 al 12 luego van a lanzar los dados 20 veces y registrarás
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· Ficha de clase
¿Cuántos de esos?
En esta sesión vas a estimar y calcular la capacidad de recipientes con una medida no convencional.
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